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VOZ DEL PROFESOR, LA : SOBRE LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS

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Indice: Pronunciation and young learners, Robin Walker. Teaching English through a task-based approach, Jane Willis. The learner as researcher:: a creative approach to learning, Dave Willis. “Project work” en el aula de lengua inglesa, Cova…

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Indice: Pronunciation and young learners, Robin Walker. Teaching English through a task-based approach, Jane Willis. The learner as researcher:: a creative approach to learning, Dave Willis. “Project work” en el aula de lengua inglesa, Covadonga De Benito Ordoñez. Manifestaciones culturales y la enseñanza de un idioma, Marisa Fernández López. La enseñanza cultural de las lenguas:: el caso del español, Lourdes Zapico Alonso. La enseñanza cultural de las lenguas: el caso del del español.: “Conversando se entiende la gente”, María del Camino Garrido Rodríguez, Elena Prado Ibán, Lourdes Zapico Alonso, Milka Villayandre Llamazares, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas. La traducción en la clase de lengua extranjera, Raquel Merino-Álvarez. El inglés para fines específicos [ESP English], Mario Díaz Martínez. Integrated skills I:: gramar, María del Camino Gutiérrez Lanza. Integrated skills II:: vocabulary activities [actividades de vocabulario en la clase de inglés, María del Carmen Pérez Díez. Integrated skills III:: reading and writing, María Belén Labrador de la Cruz. Integrated skills IV:: listening and speaking, Jacqui Deverell. The deaf ear:: the importance of hearing the lyrics of popular songs, Verónica Anne Colwell O’Callaghan. Testing and assessment: [la evaluación y la reforma educativa], Susana Fidalgo Monge. La adquisición de la segunda lengua, Covadonga De Benito Ordoñez. Motivation:: a rationale for the development of learner autonomy, Verónica Anne Colwell O’Callaghan.

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