Prácticas De La Lectura

Prácticas de la lectura, obra en tres partes dirigida por el distinguido profesor Roger Chartier, director de estudios en la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales de Paris, es el resultado de un coloquio realizado hace algunos años en el convento real de Saint Maximin, un cantón del departamento de Var, en la Côte d’Azur de Francia. Los investigadores que participaron en esta obra tenían interés no sólo en volver a la historia para ubicar las distintas maneras de leer en el pasado, muy diferentes a las de nuestros días, sino de profundizar en esta problemática y conocer mejor la singularidad de los lectores, sus lecturas diferenciadas, y las formas y procesos de acceso al escrito. Las ocho contribuciones y el diálogo publicados bajo la dirección de Roger Chartier responden a tres aspectos ligados a esta práctica cultural. En primer lugar, se expone la oposición entre los aprendizajes escolares de la lectura y aquellos del medio rural basados en el autodidactismo. Enseguida, la distinción entre los lectores que manejan la escritura y los que son solamente lectores, es decir, los que abandonaron la escuela o interrumpieron su aprendizaje antes de saber leer o escribir. Finalmente, se hace alusión a las distintas maneras como se emplea el término lectura, dada la estrecha relación entre las dos formas de representación que articulan lo visible con lo lisible. François Bresson de la Escuela de Altos Estudios, inicia la primera parte con un artículo titulado “La lectura y sus dificultades”.