Observar Las Situaciones Educativas

¿Cómo observar las situaciones educativas? Saber elegir el método apropiado de recoger los hechos más significativos, registrarlos e interpretarlos es imprescindible para analizar lo que sucede en el centro y en el aula, para seguir los cambios que se van produciendo, para poner en marcha la innovación pedagógica. Tanto los profesores como los formadores, directores de los centros, administradores, tutores, orientadores e investigadores necesitan observar para comprender mejor y actuar. El libro está estructurado en tres partes: componentes de la observación; aspectos metodológicos; grandes campos de aplicación de la observación. Extracto del Índice: 1/ La observación como proceso. 2/ La situación de observador. 3/ Tipología de la observación. 4/ Metodología de la observación. Observación sistemática y experiencial. 5/ Campos de aplicación. Situaciones pedagógicas y formación del profesorado. Marcel POSTIC es Profesor de la Universidad de Nantes (Francia) y autor de “La relación educativa” en esta misma colección. Jean-Marie DE KETELE es Profesor de la Universidad de Louvain-La Neuve.