Observación Como Instrumento Para La Mejora De La Enseñanza-Aprendizaj

ÍNDICE Introducción Capítulo 1: ¿Qué se puede observar en el aula? Un programa de observación en el aula para la formación inicial del profesorado Capítulo 2: Triangulación y construcción de intersubjetividad en los procesos de observación Capítulo 3: La observación en el aula como base para la mejora de la práctica docente Capítulo 4: La observación en la formación permanente: áreas para la reflexión e instrumentos para la observación Capítulo 5: Los alumnos y los profesores como observadores: percepciones y diferencias al analizar la correción de errores Capítulo 6:Opiniones, creencias y actitudes del profesorado de L2 hacia la observación.