Estadística Escolar, Proceso De Escolarización Y Sistema Educativo Nacional

En un mundo como el actual, donde el principio de la matematización de la naturaleza ha invadido campos hasta no hace mucho cualitativamente insospechados, la cuantificación resulta cada vez más imprescindible. Más aún la cantidad, analizada, está proporcionando «cualidades» hasta ahora ocultas a la vista del número. La diferente importancia concedida a los números como expresión de realidades humanas en tiempos no tan lejanos y hoy día es evidente y va acentuándose cada vez más. El objeto del trabajo se ciñe a la «estadística escolar» de la llamada, en los tiempos estatistizados y, según tiempos y políticas, enseñanza de «primeras letras», «elemental» o «primaria» y desde 1750 hasta 1850. Parten del Catastro de la Ensenada de mediados del siglo XVIII, aunque existen fuentes anteriores. Se limitan a las estadísticas «elaboradas a petición de organismos de la administración central para todo el país», orillando la administración estatal periférica, provincial o municipal y las de los particulares o entidades diversas.